我這學期的修課學生總數，約有750人。
我在教室容量許可的範圍內儘可能加簽，才會這麼多人。也因為這樣，我每週都要批改如山的隨堂作業。每一張紙，都代表一位用筆與我溝通的學生，他們一週週的不斷藉此講述自己的人生。
每學期的修課人數都在這數字上下。看了這麼多年的作業，從這些學生的字裡行間，一種無可奈何的鬱悶感越來越強烈。從幾個人，傳到一整間教室之內，再從這個學校，擴散到那個學校。
他們是35歲以下的鬱悶世代。
有些人問我，為什麼這次的服貿抗爭，大學生會這麼激動。我認為可以分兩個層面來看，大社會層面，和小集團層面。
在大社會中，年輕世代都鬱悶。不管他們怎麼努力，月薪都是兩三萬。而那些同一個工作場合中，廢得要死的老人，卻領個五六七八萬。
老人會說：你慢慢做，慢慢等，好好表現，就可以有這麼多。
但老人的話，這些年跳票得太嚴重了，年輕人不再相信。主政的老人，公司主管的老人，一堆沒用廢物，不然就是騙子，只想壓榨人。領固定高薪的人，振振有詞談一些理念時，年輕人還會應個聲，拍個馬屁，但私底下多是不屑的眼神。
這幾年一路下來，這種欺騙與無能感越來越烈，終於，鬱悶不言的年輕人，隨著立院的防線一起崩潰了。第一波的學生打進立法院後，無數的學生主動增援。他們從鬱悶的小空間冒出來，服從、團結，有序。
「我們會做事，而且說到做到。」他們想傳達這樣的概念。
所以破城之後，會扶門。做垃圾分類。在場外保持冷靜自制，甚至還區分翻牆進、出立院的路線，進行交管以免「交通堵塞」。
「我們比你們強。你們這些老廢物。」
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